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创意手工庆冬奥教案中班 中班冬奥主题手工贺冬奥教案

原创2025-08-04 11:17:05

本教案为幼儿园中班设计的冬奥主题手工活动方案,包含冰墩墩立体手工、雪容融立体手工、冬奥火炬手、创意冬奥画报等五大类活动。通过使用卡纸、毛根、纽扣等常见材料,结合冬奥吉祥物形象与冰雪运动元素,引导幼儿在动手创作中了解冬奥知识,培养空间思维能力。每个活动均配备分步教学图示与安全操作提示,适合30-40分钟集体教学场景。

一、活动准备与材料清单

基础材料包(每生1套)

彩色卡纸(红黄蓝白四色各20cm×30cm)

彩色毛根(红黄蓝白四色各30cm)

软陶泥(冰雪蓝200g/人)

彩色纽扣(直径3-5mm各10颗)

双面胶、安全剪刀、塑封袋

教具准备

冬奥吉祥物立体模型(1:5比例)

冰雪运动分解图卡(滑雪板/冰刀/雪橇)

轻黏土工具套装(刻刀/模具)

环境布置

设置"冬奥手工作坊"主题墙(含冰晶贴纸)

准备可移动桌椅(每4人一组)

铺设防水桌布(防材料污染)

二、冰墩墩立体手工教学

形象分解教学

通过视频分解冰墩墩"冰丝带"造型,重点讲解:

头部:半圆形卡纸卷曲技法

服饰:螺旋状毛根缠绕方法

冰晶装饰:纽扣排列间距(1.5cm)

分步制作流程

① 基础部件(8分钟)

用红色卡纸制作头冠(直径15cm)

白色毛根编织"冰丝带"(宽2cm)

② 主体组装(10分钟)

卡纸头部与毛根服饰固定

在冰丝带中段插入绿色毛根作为装饰

③ 细节处理(7分钟)

用黑色纽扣点缀眼睛

添加白色棉花模拟冰雪质感

创意升级技巧

将毛根换成彩色毛线

用冰晶贴纸替代纽扣装饰

在冰丝带中穿插LED灯带(需教师协助)

三、雪容融立体手工教学

色彩心理学应用

强调橙色与黄色组合的温暖感,通过:

红色毛根制作围巾(宽度3cm)

彩色纽扣拼贴围巾花纹

橙色卡纸制作"灯笼"造型

分步制作要点

① 主体造型(10分钟)

卡纸制作圆形身体(直径20cm)

毛根编织围巾(预留5cm系带)

② 灯笼装饰(8分钟)

白色卡纸卷筒(直径8cm)

彩色纽扣排列成放射状

③ 光影效果(7分钟)

插入小串灯(教师提前组装)

添加反光膜贴纸

安全注意事项

禁止使用尖锐工具

LED灯需串联保护电路

提前测试灯光稳定性

四、冬奥火炬手手工

运动姿态设计

结合滑雪、短道速滑等动作:

红色卡纸制作火焰造型(长15cm)

白色毛根模拟运动轨迹

彩色纽扣点缀火焰纹路

分步教学要点

① 运动姿势(10分钟)

卡纸制作火炬主体(锥形)

毛根缠绕火炬身(螺旋纹)

② 火焰装饰(8分钟)

彩色纽扣排列成波浪形

添加反光材料模拟火苗

③ 成果展示(7分钟)

用透明胶带固定在背景板

添加"加油"字样装饰

环保材料替代方案

用旧报纸制作火炬身

用酸奶盒改造火炬底座

用废旧纽扣拼贴装饰

五、创意冬奥画报制作

主题设计原则

采用"冰雪运动+吉祥物"组合:

冰墩墩滑雪场景(占画纸1/3)

雪容融灯笼装饰(画纸右上角)

火炬手剪影(画纸右下角)

绘画技巧教学

① 线条练习(5分钟)

用2B铅笔勾勒冰雪轮廓

用马克笔绘制运动轨迹

② 上色技巧(10分钟)

红色渐变填充火炬

蓝色渐变模拟雪地

③ 装饰设计(8分钟)

用冰晶贴纸点缀画面

添加"北京2022"字样

互动展示方式

设置"最佳创意奖"评选

制作班级冬奥主题墙

录制作品展示视频

本套冬奥主题手工教案通过"吉祥物+运动项目+环保材料"三维设计,构建了可操作的实践体系。冰墩墩立体手工着重空间构建能力培养,雪容融作品强调色彩搭配训练,火炬手手工融合运动轨迹认知,画报制作侧重综合艺术表达。所有活动均遵循中班幼儿手部精细动作发展规律,材料选择兼顾安全性(无小零件)与环保性(多用废旧物)。建议教师根据班级实际情况调整活动时长,预留10分钟作品互评环节,通过"找朋友"游戏促进幼儿作品交流。

【常见问题解答】

Q1:没有立体手工模具如何替代?

A:用冰墩墩官方表情包打印轮廓,卡纸裁剪后卷曲定型。

Q2:时间紧张如何简化流程?

A:将火炬手与画报合并为单幅作品,省去单独制作环节。

Q3:如何确保作品不散架?

A:使用双面胶+胶棒组合固定,关键部位增加胶带加固。

Q4:过敏幼儿如何调整材料?

A:用无纺布替代毛根,食用色素替代颜料。

Q5:如何延伸教学效果?

A:开展"冬奥小记者"活动,让幼儿采访家长冬奥观赛经历。

Q6:如何体现地域特色?

A:在画报中加入本地冰雪景观剪影。

Q7:如何评估教学效果?

A:通过作品完整性(80%以上部件完整)与创意性(30%作品含个性化元素)双维度考核。

Q8:如何处理作品收纳?

A:采用透明文件袋分类存放,标注幼儿姓名与作品名称。

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